ANIMER DES ATELIERS D’ÉCRITURE - MA DÉMARCHE


Formée à l’animation d’ateliers d’écriture à l’université de Montpellier (avec François Bon, Hervé Piekarski…), j’anime régulièrement des ateliers d’écriture poétique depuis 2001. Je suis particulièrement attachée à accompagner des personnes exclues, marginalisées, empêchées de paroles ou privées de dignité.

L’invention poétique consiste à jouer avec la norme pour amener à écrire dans sa propre langue. La confrontation au langage interroge les participants sur leur singularité et sur le rapport de chacun aux autres et au monde. Écrire ouvre à l’altérité. Je propose aux participants de trouver des écritures singulières pour dire, révéler, inventer le monde tel qu’il traverse et habite chacun.

Les mots, le langage portent une charge vitale d'être. On écrit pour s'adresser, pour mettre en partage. Les mots n'existent pas en dehors de la relation qu'ils posent. Cette relation ne laisse pas inchangés ni le langage ni l'être. C'est un va et vient, une mise en mouvement. L'atelier est une expérience de cette mise en mouvement.

Il n’est pas nécessaire de "savoir" écrire pour participer. Chacun écrit à partir de son désir, avec son savoir, dans sa propre langue. Je m’interdis tout jugement moral et esthétique. L’autre est autre et nécessite une posture de respect et d’accueil. Je donne des pistes. Je suis catalyseur, déclencheur, accompagnateur.

J’oriente mes ateliers pour permettre d’expérimenter la rigueur et l’engagement d’une liberté de parole, stimulée par l’échange. Jouer avec les mots, travailler le langage dans un processus de création qui mêle liberté, prise de risques et exigence.

L'atelier n'a pas pour but de former des écrivains, mais d'initier au travail solitaire qui y mène, de comprendre et prendre pour soi des enjeux d'écriture… de savoir se relire, d'orienter ses lectures…

En général, mes ateliers d’écriture se déroulent ainsi:
- Une série de propositions stimulant l’écriture, s’appuyant sur des extraits de textes d’auteurs contemporains (ou parfois des reproductions de tableaux).
Les consignes sont très simples, avec un choix de formes, de techniques, de papiers… qui permet d'éviter d'une part le blocage ou l'inquiétude, et d'autre part une écriture trop conventionnelle.
- Pour chaque proposition : un temps d’écriture individuelle, mais dans la présence des autres, dans le silence.
- Un temps de lectures et d’échanges : percevoir l’écoute des autres, apprendre à s'entendre soi-même.
- Selon les ateliers : un temps pour retravailler les textes.

Les ateliers sont conçus en partenariat avec la structure accueillante et sont adaptés aux participants selon l'âge, le contexte…

"La littérature est le lieu même du soulèvement d’une parole singulière dans les plis de la langue collective. (...) La littérature contemporaine, en tant qu’elle est un art, travaille les articulations, fondamentalement politiques, entre l’être et le devenir, entre l’intime et le social. (…) Écrire, c’est toujours s’adresser, prendre la parole, et la parole pour parler à un autre, à l’autre, serait-il idéal, la prendre pour sauver quelque chose entre soi et le monde, entre soi et l’autre.(…) Écrire, c’est risquer sa voix dans l’inconnu d’une écoute dont on ne sait rien, qui la modifiera ; c’est se battre avec sa propre langue pour exprimer de l’inexprimable, pour exprimer de l’inexprimé, pour gagner en soi-même quelque empans sur le non-dit de tous. Écrire, c’est risquer sa voix.(…) Le geste même d’écrire implique un autre, implique un rapport à l’autre et sa mise en jeu." (Bertrand Leclair)